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2015版环境工程方向培养方案
2016-06-13 09:51     (点击: )

 

一、培养目标

本专业培养具备可持续发展理念,具备水、气、声与固体废物等污染防治工程、清洁生产及环境影响评价等基本理论、知识及技能,获得工程素质训练和创新能力提升,在化工、矿山等行业三废治理具有一定专长,能在环保、市政、工矿企业、设计、科研等企事业单位从事环境规划、设计、施工、管理和研究等方面工作的高级工程技术应用及管理人才。

学生毕业5年后,应该能够达到以下4个目标:

目标1:具体良好的道德修养以及高度的责任感,保持自主学习和终生学习,适应社会可持续发展的需要。

目标2:具备有团队精神及一定的创新能力,能够适应社会对环保工作的需要。

目标3:具备水、气、固和物理性污染控制等综合专业技能。在环境工程领域,具备解决复杂条件下环境工程问题的能力。

目标4:具备对项目的综合管理能力以及对环境工程技术的开发能力。

二、毕业要求

1)工程知识:熟练掌握数学、物理、化学等基础知识和环境工程专业知识,能够运用其理论和方法解决环境污染治理工程的设计、运行和设备维护等复杂工程问题;

2)问题分析:能够应用工程数理化基础知识和环境专业知识,并结合文献检索研究与实践知识,分析、识别和表达复杂环境工程问题,并获得有效结论;

3)设计/开发解决方案:能够设计针对环境复杂工程问题的解决方案,设计满足污染控制和产品开发等特定需求的系统、单元(构筑物)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

4)研究:基于环境工程的原理和方法,能够采用科学方法对环境复杂工程问题进行研究,包括设计实验方案,进行实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;

5)使用现代工具:能够针对环境复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对环境复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解应用的有效性其局限性;

6)工程与社会:能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和环境复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的责任,并能够采取合理的技术手段降低或避免其不利影响;

7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对环境复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

8)职业规范和团队:具有良好的人文科学素养、社会责任感以及工作,能够在工作实践中遵守职业道德与规范,履行职责;能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,有一定的组织协调能力;

9)沟通和项目管理:能够就环境复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

10)终身学习:具备自主学习和终身学习的意识,能够通过继续学习或其它途径更新自己的知识,及时了解环境工程及相关领域的新理论和新技术的发展,有不断学习和适应发展的能力。

三、专业核心课程

环境工程微生物学、化工原理(环境类)、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境管理、环境影响评价

四、教学特色课程

考试改革课程:水污染控制工程

五、计划学制

4

最低毕业学分:175学分

授予学位:工学学士

六、学科专业类别

环境工程

所依托的主干学科:环境科学与工程

七、创新学分

4学分,主要通过学校开设的学术周等活动获得。

八、课程设置

(一)理论教学

1. 通识教育模块

1)公共基础课*

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

学季

大学计算机基础A

32

16

16

1.0

1

高等数学B1

80

72

8

4.5

1

秋冬

大学英语A1

64

32

32

2.0

1

大学体育(1

40

24

16

1.5

1

秋冬

中国近现代史纲要

32

32

0

2.0

1

程序设计基础A

64

32

32

2.0

2

春夏

高等数学B2

88

80

8

5.0

2

春夏

大学物理(力学)

32

32

0

2.0

2

大学物理(电磁学)

32

32

0

2.0

2

大学物理实验(1

24

0

24

1.5

2

大学英语A2

96

48

48

3.0

2

春夏

大学体育(2

40

24

16

1.5

2

春夏

思想道德修养与法律基础(1

32

32

0

2.0

2

马克思主义基本原理概论(1

32

32

0

2.0

2

线性代数

40

40

0

2.5

3

大学物理(光学)

24

24

0

1.5

3

大学物理(热学与近代物理学)

16

16

0

1.0

3

秋冬

大学物理实验(2

24

0

24

1.5

3

大学英语A3

96

48

48

3.0

3

秋冬

大学体育(3

40

24

16

1.5

3

秋冬

概率论

32

32

0

2.0

4

学术英语

64

32

0

2.0

4

大学体育(4

40

24

16

1.5

4

春夏

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

64

0

4.0

5

秋冬

思想政治理论课实践

32

0

32

2.0

6

合计

1160

792

336

54.5

2)素质必修课*

课程名称

总学时

讲课学时

实验/课外学时

学分

开课学期

学季

大学语文

24

24

0

1.5

1

秋冬

军事理论

24

8

16

0.5

1

大学生职业发展

16

8

8

0.5

1

心理健康教育

24

8

16

0.5

1

形势政策与廉洁教育(1

16

16

0

1.0

2

文献检索

8

8

0

0.5

2

形势政策与廉洁教育(2

16

16

0

1.0

5

创业基础与就业指导

32

24

8

1.5

6

合计

160

112

48

7.0

注:*课程为线上+线下课内+课外模式教学课程,括号内为在线/课外学习学时。

3)素质选修课(全校性选修课)6学分

2. 学科基础课

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

学季

无机化学B1

32

32

0

2.0

1

无机化学实验B1

24

0

24

1.5

1

工程制图

48

48

0

3.0

2

无机化学B2

32

32

0

2.0

2

无机化学实验B2

24

0

24

1.5

2

有机化学实验(1

32

0

32

2.0

3

环境工程导论

16

16

0

1.0

3

物理化学B1

24

24

0

1.5

3

物理化学B2

24

24

0

1.5

3

有机化学B1

18

18

0

1.5

3

有机化学B2

18

18

0

1.0

3

物理化学实验B1

16

0

16

1.0

3

有机化学实验(2

24

0

24

1.5

4

分析化学

48

48

0

3.0

4

分析化学实验

40

0

40

2.5

4

环境工程微生物学

40

32

8

2.5

4

春夏

物理化学B3

24

24

0

1.5

4

有机化学B4

18

18

0

1.0

4

有机化学B3

18

18

0

1.0

4

物理化学实验B2

16

0

16

1.0

4

环境化学

32

32

0

2.0

4

化工原理(环境类)

64

64

0

4.0

5

秋冬

合计

632

448

184

39.5

 

3.专业课

1)专业主干课

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

学季

物理性污染控制工程

32

32

0

2.0

5

水污染控制工程(1

40

40

0

2.5

5

排水管网工程

24

24

0

1.5

5

环境监测

32

32

0

2.0

5

大气污染控制工程

48

48

0

3.0

6

春夏

固体废物处理与处置

48

48

0

3.0

6

春夏

水污染控制工程(2

32

32

0

2.0

6

合计

256

256

0

16.0

2)专业方向课

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

学季

环境工程CAD

40

16

24

2.5

5

环境管理

32

32

0

2.0

6

环境影响评价

40

40

0

2.5

6

化工清洁生产

32

32

0

2.0

7

秋冬

土壤污染与控制

32

32

0

2.0

7

秋冬

环保设备概论

32

32

0

2.0

7

秋冬

专业英语

24

24

0

1.5

7

秋冬

合计

232

208

24

14.5

(二)实践教学

课程名称

总学时

讲课学时

实验学时

学分

开课学期

学季

工程实训B

40

0

0

2.5

2

认识实习

1

0

0

1.0

4

化工原理实验(环境类)

32

0

32

2.0

5

化工原理(环境类)课程设计

2

0

0

2.0

5

环境监测实验

32

0

32

2.0

5

秋冬

水污染控制工程实验

32

0

32

2.0

6

大气污染控制工程实验

16

0

16

1.0

6

固体废物处理与处置实验

16

0

16

1.0

6

大气污染控制工程课程设计

1

0

0

1.0

6

水污染控制工程课程设计

1

0

0

1.0

6

固体废物处理与处置课程设计

1

0

0

1.0

6

环境影响评价课程设计

1

0

0

1.0

7

生产实习

4

0

0

4.0

7

毕业实习

3

0

0

3.0

7

秋冬

毕业设计(论文)

13

0

0

13.0

8

合计

128

37.5

九、各类课程学分与学时数的分配比例表

课程类别

学时

学分

学时比例

通识教育课程

公共基础课

792

54.5

31.1%

素质必修课

112

7.0

4.0%

素质选修课

96

6.0

3.4%

学科基础课程

学科基础课

448

39.5

22.6%

专业课程

专业主干课

256

16.0

9.1%

专业方向课

232

14.5

8.3%

小计

1936

137.5

78.5%

实践性教学环节

工程实训B

40

2.5

认识实习

1

1.0

化工原理课程设计

2

2.0

化工原理实验(环境类)

32

2.0

大气污染控制工程课程设计

1

1.0

水污染控制工程课程设计

1

1.0

固体废物处理与处置课程设计

1

1.0

大气污染控制工程实验

16

1.0

固体废物处理与处置实验

16

1.0

水污染控制工程实验

32

2.0

环境监测实验

32

2.0

环境影响评价课程设计

1

1.0

生产实习

4

4.0

毕业实习

3

3.0

毕业设计(论文)(2)

13

13.0

小计

37.5

21.5%

总计

175

100%



1  2015版环境工程方向课程体系与毕业要求指标点矩阵图

课程名称

毕业要求

1:工程知识

2:问题分析

3:设计/开发解决方案

4:研究

5:使用现代工具

6:工程与社会

7:环境和可持续发展

8:职业规范

9:个人和团队

10:沟通

11:项目管理

12:终身学习

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

9.1

9.2

10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

12.1

12.2

思想道德修养与法律基础

M

H

中国近现代史纲要

M

M

马克思主义基本原理概论

H

M

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

M

H

高等数学B

H

M

线性代数

M

概率论

M

大学物理

H

大学物理实验

M

M

大学英语A

H

学术英语

M

M

大学语文

H

M

军事理论

M

心理健康教育

M

M

H

大学生职业发展

M

M

M

形势政策与廉洁教育

H

M

创业基础与就业指导

M

M

H

大学计算机基础A

H

M

程序设计基础A

M

M

大学体育

M

M

文献检索

M

H

M

工程实训B

M

H

工程制图

M

H

无机化学B

H

M

无机化学实验B

M

分析化学

H

M

分析化学实验

H

物理化学B

H

M

物理化学实验B

M

有机化学B

H

M

有机化学实验

M

环工CAD

M

H

环境工程导论

M

M

H

环境化学

H

M

环境工程微生物学

H

M

环境工程微生物学实验

M

化工原理(环境类)

H

H

化工原理实验(环境类)

H

M

M

化工原理(环境类)课程设计

H

M

环境监测

H

H

M

环境监测实验

H

H

大气污染控制工程

H

H

M

M

大气污染控制工程实验

M

M

M

M

大气污染控制工程课程设计

M

H

M

M

水污染控制工程

H

M

H

H

水污染控制工程实验

M

H

H

水污染控制工程课程设计

M

H

M

M

固体废物处理与处置

H

H

M

固体废物处理与处置实验

M

M

M

固体废物处理与处置课程设计

M

H

M

M

物理性污染控制工程

H

M

M

环境管理

M

H

H

环境影响评价

M

M

H

M

环境影响评价课程设计

M

H

M

环保设备概论

H

M

化工清洁生产

M

M

H

土壤污染与控制

M

H

排水管网工程

M

M

H

专业英语

H

H

认识实习

H

M

M

生产实习

H

H

M

M

H

毕业实习

M

M

H

毕业设计(论文)

H

H

H

H

M


2 2015版环境工程方向毕业要求指标点与课程对应表

毕业要求

指标点

支撑课程

1-工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂环境工程问题

1-1 能够利用高等数学、线性代数、概率论与数理统计及大学物理等知识建立数学模型并求解,有一定的解析推理能力

高等数学B、线性代数、概率论、大学物理

1-2掌握无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等基础知识,能够利用环境化学相关知识理解环境污染及控制的化学反应原理,并能分析环境问题  

无机化学B、分析化学、物理化学B、有机化学B、环境化学

1-3掌握工程制图、环境工程原理等基础知识,并结合数学及自然科学知识,能够将其应用于环境工程问题解决方案的比较与综合

工程制图、环境工程导论、化工原理(环境类)、物理性污染控制工程

1-4 掌握本专业基本理论知识,能够对环境污染问题进行预测和判别,针对具体环境问题能够给出解决方案

环境工程微生物学、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置、土壤污染与控制、排水管网工程

2-问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题,以获得有效结论

2-1能够应用数学和工程知识的基本原理,理解并应用化工操作单元、管网铺设等相关模型  

高等数学B、化工原理(环境类)、化工原理实验(环境类)、水污染控制工程、排水管网工程

2-2 能够识别、判断产生环境问题的关键环节、制约因素,并提出初步的应对方案

无机化学B、分析化学、物理化学B、有机化学B、环境工程微生物学、环境监测

2-3 能够运用污染治理技术的基本原理,通过实验、实习验证污染治理方案的合理性

化工原理实验(环境类)、环境监测实验、大气污染控制工程实验、水污染控制工程实验、固体废物处理与处置实验、生产实习

2-4 能够通过文献查阅,合理选择环境工程问题的解决方案,获得有效结论并加以表达

文献检索、大气污染控制工程课程设计、水污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、

3-设计/开发解决方案:能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素

3-1能够针对水、气、固、物理性污染等环境问题,比较和选择合理的系统或工艺流程

大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程

3-2能够针对化工、矿山等行业环境工程问题提出具体的解决方案,并体现一定的创新意识  

大气污染控制工程实验、水污染控制工程实验、固体废物处理与处置实验、毕业设计(论文)

3-3 能够利用工程知识开展初步的工程设计及计算

化工原理(环境类)课程设计、大气污染控制工程课程设计、水污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计

3-4 能够在工程设计中综合考虑社会影响、居民健康、安全生产,同时兼顾法律法规、风俗文化及周边环境等因素

环境管理、化工清洁生产、土壤污染与控制、排水管网工程

4-研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论

4-1 能够通过基础实验正确采集、整理实验数据,并对数据进行分析和处理

大学物理实验、无机化学实验B、分析化学实验、物理化学实验B、有机化学实验

4-2 能够基于专业知识理解环境问题,针对具体的环境问题设计实验方案

环境工程微生物学实验、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置

4-3能够通过信息综合对方案进行分析、比对,开展相关实验并能解释数据,得出合理的结论  

化工原理实验(环境类)、环境监测实验、大气污染控制工程实验、水污染控制工程实验、固体废物处理与处置实验

5-使用现代工具:能够针对复杂环境工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂环境工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性

5-1能够选择与运用现代信息技术及软件进行程序设计开发,通过文献检索和资料查询,对处理工艺及操作单元进行表达

大学计算机基础A、程序设计基础A、文献检索、环工CAD

5-2掌握常用的计算及工程绘图软件,能够对环境工程问题进行预测和模拟,并理解所选工具的局限性

工程制图、环工CAD、环境影响评价、大气污染控制工程课程设计

6-工程与社会:能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析,评价环境工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任

6-1基于环境工程知识,能对工程问题进行合理分析,并通过实践环节理解环境污染防治过程,培养工程意识,同时关注社会需求

大学生职业发展、环境工程导论、化工原理(环境类)课程设计、环境影响评价课程设计、认识实习、生产实习

6-2熟悉环保相关标准、政策和法律法规,能客观评价工程项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,能理解个人应当承担的社会责任

思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、工程实训B、环境监测、环境影响评价

7-环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂环境工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响

7-1 根据国家颁布的各项环保法规以及社会可持续发展的需求,能够理解工程项目对社会造成的环境影响

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论、环境化学、物理性污染控制工程、环境管理、环境影响评价

7-2基于环境专业知识,通过实习实践加深对可持续发展理念的理解,能够正确评价工程项目对社会造成的环境影响  

化工清洁生产、环境影响评价课程设计、环保设备概论、生产实习、毕业实习

8职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任

8-1具有良好的人文社会科学素养和社会责任感,以振兴中华为己任,爱国、敬业、诚信、友善

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论、大学语文、军事理论、心理健康教育

8-2热爱环境保护事业,能够在环境工程实践中懂法守法,遵守职业道德和规范

思想道德修养与法律基础、形势政策与廉洁教育、创业基础与就业指导、环境工程导论(H

9个人和团队:具有适应在多学科背景下的实践环节中个体、团队成员以及负责人等不同角色的能力

9-1 能够在多学科背景团队中理解团队成员、负责人各自的职责,并能承担自身在团队中的角色

大学物理实验、大学生职业发展、大学体育、工程实训B、大气污染控制工程实验

9-2在实践环节中深化合作意识,具有团队协作素质和一定的组织管理能力  

心理健康教育、创业基础与就业指导、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)

10沟通:能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流

10-1具有良好的文字及语言表达能力,能够运用环境工程专业术语与业界同行和社会公众进行有效交流与沟通  

学术英语、大学语文、专业英语、认识实习、毕业实习

10-2能规范撰写环境工程方面的报告和设计文稿,并能通过答辩  

大气污染控制工程课程设计、水污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、生产实习、毕业设计(论文)

10-3 运用外语了解环境工程专业领域的国际发展动态及全球环境问题,能够在跨文化背景下进行沟通与交流

大学英语A、学术英语、专业英语、大气污染控制工程

11项目管理:能够理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法,并结合环境工程专业知识用于环境污染防治工程设计、管理

11-1 能够理解并掌握专业领域中涉及的环境工程管理原理与经济决策方法

环境管理、化工清洁生产、环保设备概论、环境影响评价

11-2 能够将工程管理知识用于环境污染防治工程设计,并结合经济决策方法进行优化比选

水污染控制工程课程设计、环境影响评价课程设计、固体废物处理与处置课程设计、毕业设计(论文)

12终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力

12-1能够认识不断探索和学习的重要性,具有自主学习和终身学习的意识

中国近现代史纲要、大学生职业发展、形势政策与廉洁教育、创业基础与就业指导、大学体育

12-2掌握自主学习的方法,拓展知识,具备为适应发展而自我提高的能力

心理健康教育、大学计算机基础A、程序设计基础A、文献检索、毕业设计(论文)

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